martes, 23 de julio de 2013

lero lero


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

lero lero = neener neener

Ejemplo:

(Un niño a otro niño): ¡Lero lero, a que no me agarras! = (A child to another child): Neener, neener, (you) can't catch me!

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Subjuntivo después de ‘cuando’, ‘si’ y ‘que’.


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Subjuntivo después de ‘cuando’, ‘si’ y ‘que’.

Después de ‘cuando’, ‘si’ y ‘que’ se puede usar el indicativo o el subjuntivo (pero el significado cambia).
(After 'cuando (when)', 'si (if)' and 'que (that)' you can use the indicative or the subjunctive (but the meaning changes).)

Cuando

Ejemplos:
(Indicativo). Cuando (yo) tengo hambre, (yo) como mucho = When I am hungry, I eat a lot
(Subjuntivo). Cuando (yo) tenga hambre, (yo) comeré de ese pastel = When I get hungry, I will eat that cake
Cuando tengo hambre = Cuando me da hambre
Cuando tenga hambre = Cuando me dé hambre

Si

Ejemplos:
(Indicativo). Si tengo tiempo, pasaré por la oficina de correos = If I have time, I will go to the post office
(Subjuntivo). Si tuviera tiempo, pasaría por la oficina de correos = If I had time, I would go to the post office

Que

Ejemplos:
1a) (Indicativo). Veo que tengo que hacerlo todo yo solo = I see that I have to do it all myself
1b) (Subjuntivo). Que tenga que hacerlo, no significa que me guste = That I have to do it, does not mean that I like it
2a) (Indicativo). ¿Crees que es conveniente terminarlo hoy? = Do you think (that) it is advisable to finish it today?
2b) (Subjuntivo). ¿Crees que sea conveniente terminarlo hoy? = Do you think (that) it should be advisable to finish it today? = Do you think (that) it should be finished today?
3a) (Indicativo). Creo que habría sido mejor empezar por allá. = I think it would have been better to start there.
3b) (Subjuntivo). Creo que hubiera sido mejor empezar por allá. = I think it had been better to start there. = I think it might have been better to start there.

Todas las oraciones siguientes pueden ser consideradas una posibilidad en el futuro:
(All the following sentences may be considered a possibility for the future:)

Creo que el ladrón pudiere entrar por la ventana. = I think the thief will be able to enter through the window.
Creo que el ladrón podría entrar por la ventana. = I think the thief would be able to enter through the window.
Creo que el ladrón puede entrar por la ventana. = I think the thief can enter through the window.
Creo que el ladrón pudiera/pudiese entrar por la ventana. = I think the thief might enter through the window.


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Palabras que contienen las cinco vocales


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Palabras que contienen las cinco vocales

Hay varias palabras en español que contienen las cinco vocales a - e - i - o - u. Algunos ejemplos son:
(There are several Spanish words containing the five vowels a - e - i - o - u. Some examples are:)

murciélago = bat

menopausia = menopause

ayuntamiento = city council

cuestionario = questionnaire

Pero murciélago es la palabra que contiene una sola vez cada una de las vocales.
(But 'murciélago' is the word that contains only once each of the vowels.)

El nombre propio "Aurelio" también contiene una vez cada una de las cinco vocales.
(The name "Aurelio" also contains once every one of the five vowels.)

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domingo, 21 de julio de 2013

Videonovela de salud en español


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Videonovela de salud en español

http://healthcare411.ahrq.gov/aprendeavivir.aspx

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bien = muy


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

bien = muy

Sabemos que ‘bien’ es un adverbio que significa de buena o adecuada manera. Pero, colocado delante de un adjetivo u otro adverbio, significa también ‘muy’. (We know that 'bien (well)' is an adverb meaning of good or adequate manner. But, if placed before an adjective or another adverb, it also means 'very'.)

bien = well
Ejemplo:
Estoy bien vestido = I am well dressed

bien = muy = very
Ejemplo:
Esta vajilla es bien cara = Esta vajilla es muy cara = This tableware is very expensive

Otro intensificador es la palabra "bastante". (Another intensifier is the word "bastante (quite)".)
Ejemplo:
Esta vajilla es bastante cara = This tableware is quite expensive

En algunos pocos casos, hemos visto el uso de "well" en inglés como un intensificador, no en el inglés americano sino en el inglés británico (In a few cases, we have seen the use of "well" as an intensifier in English, not in American English but in British English).
Ejemplo:
Estoy bien emocionado por esta oportunidad = I am well excited for this opportunity

Estoy muy emocionado por esta oportunidad = I am very excited for this opportunity



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sábado, 20 de julio de 2013

Uso del imperativo para ‘nosotros’


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Uso del imperativo para ‘nosotros’

Generalmente, el imperativo se usa en segunda persona, pero también puede usarse para la primera persona en plural (nosotros).

Por ejemplo, para el verbo ‘leer’:
Lee (tú)
Lea (usted)
Leamos (nosotros)
Leed (vosotros) (sólo en España)
Lean (ustedes)

Existe una alternativa para los que no deseen memorizar la conjugación en imperativo de ‘nosotros’ de los diferentes verbos. Esta alternativa es el uso de ‘vamos’.

Por ejemplo:
¡Vamos a leer!

Hay que recordar, al escribir, el uso de los signos de exclamación para que no haya confusión con una oración no imperativa.

Ejemplo:
Vamos a leer un cuento nuevo esta noche.

Using the imperative for 'us'

Generally, the imperative mood is used in the second person, but can also be used for the first-person plural (us).

For example, for the verb ' leer (to read)':
Lee (singular informal you)
Lea (singular formal you)
Leamos (us)
Leed (plural informal you) (only in Spain)
Lean (plural formal you in Spain and, plural formal and informal you in Latin America)

There is an alternative for those not wishing to memorize the conjugation in the imperative for ‘us’ of different verbs. This alternative is the use of 'vamos (Let us/Let’s go)'.

For example:
¡Vamos a leer! (Let's read! / Let’s go to read!)

We must remember, when writing, the use of exclamation marks to avoid confusion with a non-imperative (no command) sentence.

Example:
Vamos a leer un cuento nuevo esta noche (We are going to read a new story tonight).

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tan como – tanto como


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

tan como – tanto como

tan … como = as … as

Ejemplos:
Esta casa es tan vieja como esa = This house is as old as that one
Ella puede hablar en español tan rápido como en inglés = She can speak in Spanish as fast as in English

tanto como = as much as = both … and

Ejemplos:
Ella puede hablar en español tanto como en inglés = She can speak Spanish as much as English = She can speak both Spanish and English
A ella le gusta el helado de chocolate tanto como el de vainilla = A ella le gustan ambos, el helado de chocolate y el de vainilla = She likes chocolate ice cream as much as vanilla = She likes both, chocolate and vanilla ice cream

No es necesario que las palabras "tanto" y "como" estén siempre juntas [It is not necessary that the words "tanto" and "como" are always together]

Ejemplo:
A ella le gusta el helado de chocolate tanto como el de vainilla = A ella le gusta tanto el helado de chocolate como el de vainilla

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saber – conocer


Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

saber – conocer

saber (tener el conocimiento) = to know (to have the knowledge)

Ejemplo:
Nosotros sabemos que París es la capital de Francia. = We know that Paris is the capital of France.

conocer (haber estado) = to know (to have been)

Ejemplo:
Luisa conoce París (Luisa ha estado en París) = Luisa knows Paris (Luisa has been in Paris)

saber (cómo) = to know how

Ejemplo:
Rodolfo sabe resolver este problema = Rodolfo knows how to solve this problem

conocer (haber visto antes) = to know (to have seen before)

Ejemplo:
Tomás conoce este problema (Tomás ha visto este problema antes) = Thomas knows this problem (Thomas has seen this problem before)

conocer (haber sido presentado) = to know (to have been introduced)

Ejemplo:
Ella conoce al presidente de esta compañía (ella fue presentada al presidente de esta compañía) = She knows the president of this company (she was introduced to the president of this company)

conocer = to meet

Ejemplo:
Nos conocimos en Aruba = We met (each other) in Aruba

Algunas veces “saber” y “saber cómo” pueden tener un significado diferente. [Sometimes "saber" and "saber cómo" can have different meanings.]

Ejemplo:
¿Puedes explicarme este diagrama? = Can you explain this diagram?
1) No sé explicártelo (no conozco la respuesta) = I do not know how to explain it (I don't know the answer)
2) No sé cómo explicártelo (sé la respuesta, pero no encuentro las palabras para explicarlo) = I do not know how to explain it (I know the answer, but I cannot find the words to explain it)

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