Indicativo o subjuntivo

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Indicativo o subjuntivo

Uso el segundo verbo en indicativo cuando el primer verbo expresa certeza.
Ambos verbos se pueden referir a la misma persona o a personas diferentes.
El primer y el segundo verbo pueden estar en distintos tiempos según sea el caso.

Ejemplos:
1) Pienso que puedo hacerlo (Aquí el verbo ‘pensar’ expresa certeza. El verbo ‘poder’ está en indicativo. Ambos verbos se refieren a la misma persona ‘yo’. Ambos verbos están en presente).
2) Creo que él podrá hacerlo (Aquí el verbo ‘creer’ expresa certeza. El verbo ‘poder’ está en indicativo. El verbo ‘creer’ se refiere a ‘yo’ y el verbo ‘poder’ se refiere a ‘él’. El verbo ‘creer’ está en presente y el verbo ‘poder’ está en futuro).
3) Él no dudó que ella podía hacerlo (Aquí el verbo ‘dudar’ en forma negativa expresa certeza. El verbo ‘poder’ está en indicativo. El verbo ‘dudar’ se refiere a ‘él’ y el verbo ‘poder’ se refiere a ‘ella’. El verbo ‘dudar’ está en pretérito y el verbo ‘poder’ está en imperfecto).

Uso el segundo verbo en subjuntivo cuando el primer verbo expresa incertidumbre.
Ambos verbos se pueden referir a la misma persona o a personas diferentes.
El primer y el segundo verbo pueden estar en distintos tiempos según sea el caso.

Ejemplos:
4) Espero que pueda hacerlo (Aquí el verbo ‘esperar’ expresa incertidumbre. El verbo ‘poder’ está en subjuntivo. Ambos verbos se refieren a la misma persona ‘yo’. Ambos verbos están en presente).
5) No creo que él pudiere hacerlo (Aquí el verbo ‘creer’ en forma negativa expresa incertidumbre. El verbo ‘poder’ está en subjuntivo. El verbo ‘creer’ se refiere a ‘yo’ y el verbo ‘poder’ se refiere a ‘él’. El verbo ‘creer’ está en presente y el verbo ‘poder’ está en futuro).
6) Él dudó que ella pudiera hacerlo (Aquí el verbo ‘dudar’ expresa incertidumbre. El verbo ‘poder’ está en subjuntivo. El verbo ‘dudar’ se refiere a ‘él’ y el verbo ‘poder’ se refiere a ‘ella’. El verbo ‘dudar’ está en pretérito y el verbo ‘poder’ está en imperfecto).

Indicative or subjunctive

We use the second verb in the indicative when the first verb expresses certainty.
Both verbs can refer to the same person or different people.
The first and the second verb can be in different tenses depending on the case.

Examples:
1) Pienso que puedo hacerlo [I think I can do it] (Here the verb ' pensar [to think]' expresses certainty. The verb 'poder [can]' is in the indicative. Both verbs refer to the same person 'I'. Both verbs are in the present).
2) Creo que él podrá hacerlo [I think he will be able to do it] (Here the verb 'creer [to believe]' expresses certainty. The verb 'poder [can]' is in the indicative. The verb 'creer [to believe]' refers to 'I' and the verb 'poder' refers to 'he'. The verb 'creer [to believe]' is in the present and the verb 'poder' is in the future).
3) Él no dudó que ella podía hacerlo [He did not doubt that she could do it] (Here the verb 'dudar [to doubt]' negatively expresses certainty. The verb 'poder' is the indicative. The verb 'dudar' refers to ‘he' and the verb 'poder' refers to ‘she'. The verb 'dudar' is in the preterit and the verb 'poder' is in the imperfect).

We use the second verb in the subjunctive when the first verb expresses uncertainty.
Both verbs can refer to the same person or different people.
The first and the second verb can be in different tenses depending on the case.

Examples:
4) Espero que pueda hacerlo [I hope I can do it] (Here the verb 'esperar [to hope]' expresses uncertainty. The verb 'poder [can]' is in the subjunctive. Both verbs refer to the same person 'I'. Both verbs are in the present).
5) No creo que él pudiere hacerlo [I do not think he would be able to do it] (Here the verb 'creer [to believe]' negatively expresses uncertainty. The verb 'poder [can]' is in the subjunctive. The verb 'creer [to believe]' refers to 'I' and the verb 'poder' refers to 'he'. The verb 'creer [to believe]' is in the present and the verb 'poder' is in the future).
6) Él dudó que ella pudiera hacerlo [He doubted she could do it] (Here the verb 'dudar [to doubt]' expresses uncertainty. The verb 'poder' is the subjunctive. The verb 'dudar' refers to ‘he' and the verb 'poder' refers to ‘she'. The verb 'dudar' is in the preterit and the verb 'poder' is in the imperfect).



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Acordar / Recordar

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Esto lo he dicho antes, pero es bueno recordarlo [I have said this before, but it's good to remember]

Acordar / Recordar

Acordar es un verbo intransitivo pronominal, es decir, no necesita un complemento directo pero necesita un pronombre. [“Acordar” is a pronominal intransitive verb, i.e., it does not need a direct object but needs a pronoun.]
Recordar es un verbo transitivo no pronominal, es decir, necesita un complemento directo pero no necesita un pronombre. [“Recordar” is a non-pronominal transitive verb, i.e., it needs a direct object but does not need a pronoun.]
Ejemplo:
Correcto: Yo me acuerdo = I remember
Incorrecto: Yo acuerdo
Incorrecto: Yo me recuerdo (aunque la gente lo dice frecuentemente)
Incorrecto: Yo recuerdo (la gente lo dice frecuentemente aunque falta el complemento directo)

El verbo acordar va seguido de la preposición ‘de’. El verbo recordar no va seguido de la preposición ‘de’. [The verb ‘acordar’ is followed by the preposition 'de'. The verb ‘recordar’ is not followed by the preposition 'de'.]
Ejemplo:
Correcto: Yo me acuerdo de eso = I remember that
Correcto: Yo recuerdo eso = I remember that
Incorrecto: Yo me acuerdo eso
Incorrecto: Yo recuerdo de eso

Para expresar que uno recuerda a una persona, los dos verbos forman oraciones diferentes. [To express someone remembers a person, the two verbs make different sentences.]
Ejemplo:
Correcto: Yo me acuerdo de ti = I remember you
Correcto: Yo te recuerdo = I remember you

El verbo recordar se usa para hacer que otra persona tenga presente algo en la memoria. [The verb ‘recordar’ is used to make someone keeps in mind something.]
Ejemplo:
Te recuerdo que hay que comprar una resma de papel = I remind you that you have to buy a ream of paper
El verbo recordar se usa para traer otra persona a la memoria de alguien. [The verb ‘recordar’ is used to bring another person to the memory of someone.]
Ejemplo:
Usted me recuerda a un tío mío = You remind me of an uncle of mine
Es posible expresar lo anterior con el verbo acordar y el verbo hacer. [You can express this with the verb ‘acordar ‘ and the verb ‘hacer’.]
Ejemplo:
Usted me hace acordar de un tío mío = You remind me of an uncle of mine



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Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Algunos sustantivos terminados en -sis [Some nouns ending in -sis]

el análisis, los análisis = analysis, analyses
la crisis, las crisis = crisis, crises
el paréntesis, los paréntesis = parenthesis, parentheses
la síntesis, las síntesis = synthesis, syntheses
la tesis, las tesis = thesis, theses



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No más - Nomás

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

no más / nomás

no más = no more
Ejemplo:
No más de esos chistes malos por favor = No more of those bad jokes please

nomás = sólo = only = just
Ejemplo:
Nomás déjame decirle que vamos a salir un rato = Sólo déjame decirle que vamos a salir un rato = Just let me tell him that we are going out for a while

nomás = apenas = as soon as = just when
Ejemplo:
Nomás lo vimos, se escondió entre los matorrales = Apenas lo vimos, se escondió entre los matorrales = Just when we saw it, it hid (itself) in the bushes


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Problemas con algunos adverbios de lugar

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Mucha gente tiene problemas con el uso de los siguientes adverbios. [Many people have problems with the usage of the following adverbs].

abajo debajo
arriba sobre/encima
adelante delante
atrás detrás
adentro dentro
afuera fuera
adonde donde
adónde dónde

Estos adverbios no deben ser precedidos de la preposición ‘a’, para eso se usan los que comienzan con ‘a’ que suele ser con verbos de movimiento. La excepción es ‘donde’ y ‘dónde’. [These adverbs should not be preceded by the preposition 'a', for which they are used those starting with 'a' which is usually with verbs of motion. The exception is 'donde' and 'dónde'.]

Ejemplos:
Posible, pero no es la mejor opción: ¿Dónde vas?
Posible, pero no es la mejor opción: ¿A dónde vas?
Mejor opción: ¿Adónde vas? [Where are you going?]

Posible, pero no es la mejor opción: ¿Adónde quieres comer?
Posible, pero no es la mejor opción: ¿A dónde quieres comer?
Mejor opción: ¿Dónde quieres comer? [Where do you want to eat?]

Incorrecto: ¿Adónde están mis libros?
Correcto: ¿Dónde están mis libros? [Where are my books?]

No use ‘adonde’ cuando pueda usar ‘en donde’. [Do not use 'adonde' when you can use 'en donde'].
Ejemplos:
Incorrecto: La información estaba adonde me dijiste.
Correcto: La información estaba en donde me dijiste. [The information was where you told me]

Generalmente, estos adverbios que comienzan con ‘a’ se usan para expresar una localización sin necesidad de añadir una preposición e información adicional. [Generally, these adverbs that begin with 'a' are used to express a location without adding a preposition and additional information.]
Ejemplos:
España: Los niños están dentro.
Latinoamérica: Los niños están adentro. [The children are inside]

Mi tía vive debajo (en la misma vertical respecto a donde se habla). [My aunt lives below (in the same vertical relative to where it is spoken).]
Mi tía vive abajo (en algún lugar en un piso inferior a este). [My aunt lives downstairs (somewhere on a lower floor).]

Estos adverbios que comienzan con ‘a’ no pueden ser seguidos de la preposición ‘de’. [These adverbs that begin with 'a' cannot be followed by the preposition 'de'.]
Ejemplos:
Incorrecto: La carpeta está atrás de ti.
Correcto: La carpeta está detrás de ti. [The folder is behind you.]

Incorrecto: Las llaves están arriba de la mesa.
Correcto: Las llaves están encima de la mesa. [The keys are on the table.]



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que / de que

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

que / de que

First case. If you can replace ‘that’ with ‘which’, then you should use ‘que’ and not ‘de que’.
Ejemplos:
1a) Esta es la casa que tiene un piano antiguo = This is the house that has an old piano = This is the house which has an old piano
1b) Esta es la casa de que te hablé = This is the house I told you about = This is the house about which I told you
Second case. Replace the conjugated Spanish verb after ‘que’ with the infinitive. If you still need ‘de’ with the verb in the infinitive, then you should use ‘de que’ and not ‘que’.
Ejemplos:
2a) Ella tiene miedo de que el proyecto sea rechazado = She is afraid that the project is rejected = She is afraid that the project could be rejected
2b) Ella tiene miedo de ser rechazada = She is afraid of being rejected
3a) Él está seguro de que ganará = He is confident (that) he will win
3b) Él está seguro de ganar = He is confident of winning
4a) Ella quiere que el proyecto sea aceptado = She wants (that) the project is accepted = She wants (that) the project could be accepted
4b) Ella quiere ser aceptada = She wants to be accepted
5a) Él piensa que ganará = He thinks (that) he will win
5b) Él piensa ganar = He thinks of winning
Notes: pensar de / pensar en / pensar
Ejemplos:
¿Qué piensas de este empleo? = What do you think about this job? = What is your opinion about this job?
Ella siempre está pensando en él = She is always thinking of him
¡Piénsalo! = Think about it!
So, “él piensa ganar” is like “he plans to win” and “él piensa en ganar” is like “he dreams of winning” or “he thinks of the victory”. A subtle difference.


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Mocoso

Cada día un poco de práctica (Every day a little practice):

Mocoso
mocoso = snotty
Ejemplo:
Debido al tiempo, la mitad de los niños del salón están mocosos = Because of the weather, half of the children in the classroom are snotty
mocoso = brat
Ejemplo:
¡Ese mocoso qué se creerá! = ¡Ese mocoso quién se cree que es! = That brat, who is he thinking he is!


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